고등 영어 과외를 처음 알아보면 어떤 선생님을 선택해야 할지 막막할 수 있습니다. 경력이 긴 선생님이 좋은지, 내신 전문 선생님을 찾아야 하는지, 사용하는 교재를 먼저 확인해야 하는지 기준을 잡기 어렵기 때문입니다.
특히 영어는 같은 고등학생이라도 어려움을 느끼는 부분이 다릅니다. 단어가 부족한 학생도 있고, 문법은 알고 있지만 서술형에서 점수를 잃는 학생도 있으며, 모의고사는 괜찮지만 학교 내신만 낮은 학생도 있습니다.
따라서 고등 영어 과외 선생님을 선택할 때는 단순히 “잘 가르치는 선생님인가?”보다 “내가 영어에서 막히는 부분을 찾아 그에 맞는 수업을 할 수 있는가?”를 확인하는 것이 중요합니다.
먼저 내가 과외에서 무엇을 해결하고 싶은지 정해보세요
선생님을 찾기 전에 현재 가장 해결하고 싶은 문제가 무엇인지 생각해보는 것이 좋습니다.
- 다음 중간·기말고사 내신 성적을 올리고 싶은 경우
- 학원을 다니고 있지만 특정 유형에서 계속 틀리는 경우
- 문법과 구문 같은 기본기가 부족한 경우
- 내신은 괜찮지만 모의고사 독해가 어려운 경우
- 내신과 모의고사를 함께 관리하고 싶은 경우
- 혼자 공부하면 계획을 제대로 지키기 어려운 경우
목표가 다르면 필요한 수업도 달라집니다. 내신 대비가 가장 급한 학생과 장기적으로 모의고사 독해 실력을 올려야 하는 학생에게 똑같은 수업을 진행하는 것은 효율적이지 않을 수 있습니다.
첫 번째, 현재 실력을 어떻게 파악하는지 확인하세요
좋은 수업 계획을 만들려면 현재 학생의 상태를 먼저 알아야 합니다.
최근 영어 내신 점수나 모의고사 등급만 확인하는 것보다 실제로 어떤 문제를 틀리는지 살펴보는 과정이 중요합니다.
예를 들어 같은 70점대 학생이라도 한 학생은 단어와 기본 문법이 부족할 수 있고, 다른 학생은 기본 실력은 있지만 학교별 변형 문제와 서술형에서 점수를 잃고 있을 수 있습니다.
따라서 과외를 시작하기 전에 최근 시험 결과, 어려운 문제 유형, 현재 공부 방법 등을 확인하고 수업 방향을 설명해주는지 살펴보는 것이 좋습니다.
두 번째, 학교 내신을 어떻게 준비하는지 물어보세요
고등 영어 내신 과외를 찾는다면 단순히 영어 문제집을 함께 푸는 수업인지, 실제 학교 시험 범위에 맞춰 준비하는지도 확인해야 합니다.
학교 내신에서는 교과서뿐 아니라 부교재와 프린트, 수업 중 강조한 내용 등이 시험 범위에 포함될 수 있습니다. 학교마다 문제 구성과 서술형 출제 방식도 다를 수 있습니다.
따라서 내신 대비가 목적이라면 다음 시험 범위를 어떤 순서로 공부할지, 학교 자료는 어떻게 활용할지, 학생의 취약 영역을 어떤 방식으로 보완할지 구체적으로 이야기해보는 것이 좋습니다.
세 번째, 설명만 하는 수업인지 학생의 이해를 확인하는지도 중요합니다
1:1 과외라고 해서 자동으로 학생 맞춤 수업이 되는 것은 아닙니다.
선생님이 대부분의 시간 동안 설명하고 학생은 듣기만 한다면 자신이 실제로 이해했는지 확인하기 어려울 수 있습니다.
배운 문법을 학생이 직접 설명해보거나, 새로운 문제에 적용해보거나, 틀린 문제의 이유를 말해보는 과정이 있다면 이해 정도를 보다 정확하게 확인할 수 있습니다.
학생이 모르는 것을 설명하는 것뿐 아니라 제대로 이해했는지 다시 확인하는 과정이 있는지 살펴보세요.
네 번째, 내신과 모의고사의 수업 비중을 조절할 수 있는지 확인하세요
고등학생은 학교 내신만 준비하는 것이 아니라 모의고사도 함께 관리해야 하는 경우가 많습니다.
시험이 멀리 있을 때는 어휘, 구문, 독해와 모의고사 취약 유형을 보완하고 중간·기말고사가 가까워지면 학교 시험 범위의 비중을 높이는 방식으로 수업을 조절할 수 있습니다.
따라서 두 영역을 모두 준비하고 싶다면 처음 상담할 때 내신과 모의고사를 어떤 방식으로 병행할 수 있는지 확인하는 것이 좋습니다.
고등 영어 과외, 내신과 모의고사를 같이 준비할 수 있을까요?에서 내신과 모의고사의 학습 비중을 조절하는 방법도 확인할 수 있습니다.
다섯 번째, 교재보다 커리큘럼을 먼저 확인하세요
유명한 교재를 사용하는지가 과외 선택의 가장 중요한 기준은 아닙니다.
같은 교재라도 학생의 수준과 목표에 따라 사용하는 방법이 달라질 수 있고, 학교 내신의 경우 교과서와 부교재, 학교 자료를 함께 활용해야 할 수도 있습니다.
따라서 “어떤 문제집을 사용하나요?”만 묻기보다 “제 현재 상태라면 어떤 순서로 공부하게 되나요?”라고 질문해보는 것이 좋습니다.
현재 약점과 목표를 기준으로 왜 이 교재를 사용하는지, 어느 영역부터 공부할지 설명할 수 있어야 수업 방향을 판단하기 쉽습니다.
여섯 번째, 수업 후 관리 방식도 확인하세요
고등 영어는 일주일에 몇 번 수업을 듣는 것만으로 끝나는 과목이 아닙니다. 수업 사이에 단어를 복습하고, 배운 문법을 다시 확인하고, 시험 범위의 본문과 문제를 스스로 공부하는 시간이 필요합니다.
따라서 과외를 선택할 때는 수업 시간뿐 아니라 복습이나 과제는 어떻게 진행되는지, 학생의 학습 상태를 어떤 방식으로 확인하는지도 함께 살펴보는 것이 좋습니다.
가능하다면 실제 수업 방식을 먼저 확인해보세요
상담만으로는 선생님의 설명 방식이 자신에게 맞는지 판단하기 어려울 수 있습니다.
같은 내용을 설명하더라도 학생마다 이해하기 편한 방식이 다르고 질문하기 편한 선생님도 다를 수 있기 때문입니다.
가능하다면 본 수업을 결정하기 전에 실제 수업 방식이나 레벨 확인 과정을 경험해보는 것이 좋습니다. 이때 단순히 “재미있었다”만 보는 것이 아니라 내가 어려워했던 부분을 선생님이 정확하게 파악했는지, 설명을 듣고 실제로 이해가 되었는지를 확인해보세요.
시험이 얼마 남지 않았다면 시작 시기도 함께 상담하세요
좋은 선생님을 찾는 것만큼 현재 남아 있는 시간에 맞는 계획을 세우는 것도 중요합니다.
시험까지 한 달 정도 남은 학생과 일주일밖에 남지 않은 학생은 같은 커리큘럼으로 준비하기 어렵습니다.
고등 영어 과외는 시험 몇 주 전부터 시작하는 게 좋을까요?에서 시험까지 남은 기간에 따른 준비 방법도 확인할 수 있습니다.
결국 좋은 영어 과외는 학생에게 맞는 수업이어야 합니다
고등 영어 과외 선생님을 선택할 때 경력이나 교재만으로 결정하기보다 학생의 현재 상태를 파악하고 목표에 맞는 수업 방향을 제시할 수 있는지를 확인하는 것이 중요합니다.
특히 최근 시험에서 반복적으로 틀리는 부분이 있다면 그 원인을 어떻게 분석하고 어떤 순서로 보완할 것인지 물어보세요. 상담 과정에서 이에 대한 설명을 충분히 들을 수 있다면 수업을 선택하는 데 도움이 됩니다.
오늘과외에서는 학생의 현재 수준과 학습 목표를 확인한 뒤 교재와 커리큘럼, 내신·모의고사 준비 방향을 상담할 수 있습니다. 무료 모의수업을 통해 실제 설명 방식과 수업 진행 방법을 먼저 경험한 뒤 수업 여부를 결정할 수 있습니다.